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自從2016年,考評局將綜合能力與及聆聽合二為一,卷三的誕生就成為不少考生的惡夢。究竟要怎麼樣才可以做好考卷的要求,順利拿下最多的分數呢?今日小編會集中在整合拓展方面提供幾個小技巧,讓同學們不在迷茫!
1. 何謂整合拓展?
要想在卷三上取得好表現,就要搞清楚究竟什麼是整合拓展,考評局要求考生做到什麼。首先,是「整合」,要把資料以及錄音內容中抽出有用的資訊,在以有系統的方式把它們寫出來,讓評卷員一眼就能看到你所整合的內容,不用多花時間去翻找,這就是一個成功的整合。
第二點,「拓展」顧名思義,就是要就你所選取的資料在作延伸,除了寫出本身就有提供的材料,還要求考生多作額外的思考,添加與論點一致的內容,讓評卷員看出你具有邏輯思考的能力。
2. 實際要怎麼做到?
無論是整合還是拓展,呼應題目主題都是必要的,同學要先做好審題,在做卷過程中提醒自己,在寫好每一個論點的時候,以呼應主題為尾,扣好題目才是考生們的最終極目標。
2.1在整合方面,大多數題目都會提供四到五個論點,錄音會示意你應該選用那兩到三個論點,這個大部分考生都能做到。那要怎麼樣把它們有系統的羅列出來呢?要把資料直接寫在段首。
比如現在有個題目說{請整合學生會去年的目標,在寫出與之相呼應的活動},那麼,考生應該在開始便寫說:第一個目標是xx,與其相呼應的活動是「xx」,這個活動是⋯(活動的詳情)
這種單刀直入的手法十分有效率,評卷員很快就能找到你所整合的部分,你也可以把時間留在拓展上。
2.2在拓展方面,考生可以把它想成是構建食譜,是一步一步來的。很多人都知道怎麼寫開頭,卻在結尾扣題上失手。
例如現在有個題目,終極目標是要「養成同學的閱讀習慣」,問你閱讀獎勵計劃與學生會「鼓勵」這個主題相呼應。要記得,雖然題目要你說出閱讀獎勵計劃跟「鼓勵」的關係,可你最後一定要帶出這個活動也能提高同學們的閱讀習慣。步驟如下:
同學每閱讀十本書—就能獲得50元書局優惠卷—為了得到獎勵,同學就會更積極的借書—從活動中獲得滿足感—受到鼓勵—時間一長,同學已經不知不覺的借了很多書—甚至習慣性的開始自發的閱讀—養成習慣
要謹記,在拓展的時候把評卷員當作一個不會思考的人,把你的推理過程仔細的寫出來,分數自然就更高了。

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